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BOUGE!
ExpiréLors de ce spectacle dynamique et coloré, les élèves ont la chance de découvrir les personnages Carlito et Léonie. Ces derniers incitent le public à bouger et à faire de l’activité physique. Les jeunes peuvent donc suivre les personnages dans leur aventure, en plus de les voir créer de nouveaux jeux. Ce spectacle de cirque met en lumière plusieurs numéros, tels que de la jonglerie, du monocycle, du break danse et de l’équilibre, offrant aux élèves une expérience dynamique.
Encore une fois cette année, les élèves participent au spectacle de façon virtuelle dans le confort de leur salle de classe.
Le Gros Orteil est une compagnie qui priorise le jeune public par la création de spectacles, d’animations et d’ateliers incorporant les arts du cirque, le théâtre physique et le jeu clownesque.
Nos élèves ont éprouvé bien du plaisir lors du visionnement du spectacle. Le rire et l’activité physique étaient au rendez-vous!
Encore une fois cette année, le festival dévoilait une programmation colorée mettant en vedette quatre longs métrages qui furent présentés aux élèves du primaire et du secondaire du District scolaire francophone Sud. Au niveau primaire, les classes de la maternelle à la 2e année ont eu l’occasion de visionner le film Chien pourri, la vie à Paris. Le film Poly a été présenté aux élèves de la 3e à la 5e année, tandis que les élèves de la 6e à la 8e année ont participé au festival en visionnant le film Spaceboy.
Les élèves ont éprouvé bien du plaisir à découvrir ces nouveaux personnages. Les classes avaient aussi accès à un guide pédagogique afin d’enrichir les apprentissages en salle de classe.
Afin de respecter les consignes de distanciation, la présentation des films avait lieu dans le confort de la salle de classe.
Comme toujours, notre école est fière de promouvoir des œuvres francophones auprès de nos élèves.
Le mardi 16 novembre dernier, les élèves et le personnel de l’École Camille-Vautour ont finalement célébré la fête de l’Halloween ensemble.
Le tout à débuter par un défilé autour de l’école où toutes les classes pouvaient présenter leur beau costume. Des sorcières, des super héros, des clowns, des princesses et plus encore étaient à la fête!
Pour donner suite au défilé des costumes d’Halloween, les élèves ont eu la chance de visiter une maison hantée hors de l’ordinaire réalisé par les élèves de la classe de 8e année. Accompagnés de M. David Landry, les élèves ont transformé le labo créatif afin de créer une expérience inoubliable. Les élèves ont éprouvé bien du plaisir.
Au cours du dernier mois, les élèves de la classe de 5e année avaient relevé le défi Hack-o-ween lancé par Labo créatif. Ce défi avait pour but de créer des expositions interactives tout en encourageant le développement de compétences en conception et en ingénierie mécanique. Au cours de la visite de la maison hantée, on pouvait voir les œuvres des élèves tout au long du trajet.
Après deux semaines à la maison, les élèves ont éprouvé bien du plaisir à célébrer ensemble. Toutes les activités furent réalisées en respectant les consignes de distanciations physiques.
Les élèves de la classe de 5e année s’entreprennent dans le défi d’innovation Hack-O-Ween lancé par Labo créatif. Dans le cadre de ce projet innovant et amusant, les élèves peuvent pirater et animer des accessoires d’Halloween. Cette initiative pédagogique à permis l’introduction des notions de codage avec Microbit et Scratch. Les élèves ont aussi eu la chance de découvrir Makey Makey.
Avant d'amorcer le projet, les jeunes innovateurs ont visité le labo créatif où chaque semaine ils ont la chance de mettre leur création à l’œuvre.
Maintenant que le volet technologique du projet est terminé, les accessoires seront utilisés dans le cadre de l’activité de Maison hantée réalisée par les élèves de la 8e année. Ceci représente une belle collaboration entre niveaux scolaires. Les élèves ont eu beaucoup de plaisir à relever ce défi et ont très hâte de participer aux autres défis d'innovation qui auront lieu au cours de l'année scolaire.
Le défi a débuté le 9 septembre dernier pour prendre fin le 31 octobre. Ce défi est lancé auprès des écoles des provinces atlantiques. Les élèves pourront exposer leur création et certaines d’entre elles seront sélectionnées pour le MakerFaire scolaire de l’Atlantique qui aura lieu le 9 juin 2022.
Ce matin, les classes de la 5e et de la 6e année ont eu la chance de participer à une séance en direct avec l’auteure Nadine Deschêneaux. Les élèves avaient eu la chance de visionner la présentation préenregistrée ‘’Allume ton Imagination’’, avant de discuter avec l’auteur.
À noter que la 31e édition du Salon du livre de Dieppe se déroulera au Centre des arts et de la culture de Dieppe du 21 au 24 octobre. Nous vous invitons à visiter leur site web afin de prendre connaissance de leur programmation.
Aujourd’hui un groupe d’élèves composé de la 7e et la 8e année se sont entrepris dans la réalisation d’une deuxième arène de Gaga Ball, qui est installée en permanence sur la cour de l’école. Accompagnés de M. Alain, les élèves ont participé à toutes les étapes de production, plus particulièrement, la préparation, l’assemblage et finalement le vernissage de la structure de jeu.
Bravo à Olivia Dicks (7e), Jacob Richard (8e), Samuel Gallant (8e), Philippe LeBlanc (7e) et Cédric Cormier (8e) pour votre belle collaboration dans le cadre de ce projet entrepreneurial.
Cette initiative fut en partie subventionnée par l’organisme Place aux compétences, qui assurent le développement de la culture entrepreneuriale en éducation. Un énorme merci pour votre contribution. L’École Camille-Vautour est fière d’offrir des opportunités d’apprentissages qui permettent aux élèves de cheminer tout en développant des compétences.
Les élèves de l’école sont très contents d’avoir accès à une nouvelle arène qui sera très utilisée au cours des récréations et dans le cadre des périodes d’éducation physique.
