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Place à l'athlétisme
ExpiréCe lundi, les élèves de la 5e à la 8e année de notre école se sont rendus au stade Meda-Vie de l’Université de Moncton afin de participer à divers ateliers d’introduction à l’athlétisme.
Les jeunes ont eu la chance de participer à diverses épreuves, notamment des courses de longues distances et de vitesses, des sauts en longueur, des sauts en hauteur, ainsi que des lancers du poids et du javelot.
Un énorme merci aux membres du comité sportif pour avoir organisé cet événement. Cette année, ces jeunes leadeurs se sont entrepris dans la réalisation de diverses activités sportives dans le but de sensibiliser notre communauté scolaire aux bienfaits de l’activité physique. Ces initiatives furent un succès grâce au programme Vice-Versa (Fonds d’appui à l’École communautaire citoyenne) qui favorise des projets scolaires et communautaires tout en impliquant activement les élèves dans la mise en œuvre.
Afin de souligner le Jour de la Terre, qui aura lieu le samedi 22 avril, les élèves de notre école ont reçu un petit arbuste pour amener à la maison. Merci au comité de parents pour cette belle initiative et à la classe de 5e année de Mme Annette pour l’appui avec la logistique.
Au cours de la semaine, les classes ont eu l’occasion de faire de belles activités en plus d’entamer des discussions en plénière dans le but de conscientiser les jeunes sur l'importance de diminuer nos impacts environnementaux.
Un nettoyage communautaire va aussi se dérouler au cours des prochaines semaines. Cette initiative est en collaboration avec la municipalité de Champdoré et les membres du Conseil des élèves de notre école.
À l’École Camille-Vautour, nous reconnaissons l’importance de sensibiliser les élèves à l’importance de préserver notre environnement et à faire des actions écoresponsables tout au long de leur vie. Plusieurs projets en lieu à l’école dans le but de réduire notre empreinte écologique.
Cette année, les élèves de la 5e année de la classe de Mme Annette s’entreprennent dans un projet artistique à saveur communautaire.
Au cours des derniers mois, ils ont eu la chance de travailler avec l’artiste multidisciplinaire Rebecca Belliveau. L’objectif de cette initiative était de créer des petites sculptures en plâtre représentant Camille la mascotte de l’école. Ils ont participé à chaque étape de la création artistique.
Comme deuxième phase au projet, les élèves vont réaliser un livre numérique ayant pour thématique ‘’ à la découverte de notre communauté’ où les lecteurs pourront découvrir 12 organismes locaux. Chacun de ces organismes vont recevoir une œuvre d’art incluant un code QR qui pourra être affiché dans le but de promouvoir ce projet.
Au cours des deux dernières semaines, les élèves ont consulté notre agente de développement communautaire qui est venu les guider pour intégrer l’aspect communauté dans ce projet. Les élèves vont aussi recevoir la visite de Mme Nicole Mazerolle qui va venir les conseiller quant aux étapes de création d’une œuvre littéraire.
Grâce au programme Génie Art, nous avons eu l’opportunité d’amener les élèves à vivre une expérience significative tout en développant des compétences essentielles à leur projet de vie et de carrière.
Accompagnée d’un de ses chiens de thérapie, Carlos, Mme Boudreau en a profité pour visiter quelques classes, notamment les élèves de la 1re, 2e et 6e année, en plus de découvrir plusieurs projets pédago-numériques. C’était une belle occasion pour les élèves d’expliquer leurs projets et les apprentissages acquis dans le cadre de ces initiatives pédagogiques.
Un énorme merci pour cette belle visite qui fut très appréciée par les élèves et les membres du personnel.
Mme Boudreau et Carlos seront de retour à un autre moment afin de visiter les autres salles de classes.
Les élèves de la 5e année de la classe de Mme Annette s’entreprennent dans un projet de développement durable, plus particulièrement en introduisant dans toutes les salles de classe des jardins de micropousses.
Chaque classe a reçu un kit et une variété de graines afin de faire de bonnes dégustations nutritives.
Ce projet environnemental est une initiative dans le cadre des fonds « ÉducActions climatiques » qui accordent des subventions pour des initiatives en milieu scolaire qui auront un impact positif sur l’environnement et les changements climatiques. À travers ce projet, nous voulons amener les élèves à se questionner davantage et de vouloir s’engager à faire des choix écoresponsables et durables tout au long de leur vie.
D’autres projets dans le cadre de ce programme sont aussi en vigueur et vous seront présentés prochainement.
Atelier culturel autochtone
ExpiréOriginaire de la première nation d’Esgenoopetitj (Burn Church) au Nouveau-Brunswick, Mme Robichaud vient d’une famille multiculturelle (acadienne et Mi’kmaq). Très tôt, elle développe une réelle passion pour la danse traditionnelle autochtone, plus particulièrement le Fancy Shawl.
C’était donc une opportunité enrichissante pour les élèves d’en apprendre davantage quant à l’héritage Mi’kmaq. Les jeunes étaient émerveillés de voir les différents objets et symboles autochtones et d’en connaitre les origines.
Mme Robichaud a aussi interprété une danse qu’elle présente dans plusieurs cérémonies et événements comme les Pow Wow.
Les jeunes ont aussi eu beaucoup de plaisir à participer à l’activité de la patate. En équipe de deux, les élèves devaient danser sans faire tomber leur patate. Une activité qui a été appréciée à tous les niveaux.
Notre communauté scolaire désire remercier Mme Robichaud pour ce partage. Nous sommes très choyés de cette visite. Un énorme merci aux membres du Comité de diversité qui font une grande différente au sein de notre vie étudiante.
